Plano de estudos

PLANO DE ESTUDOS
PEAD SÃO LEOPOLDO
ALUNA FLÁVIA DE SOUZA
Meus objetivos de aprendizagem se referem a formação de um professor reflexivo,questionador, receptivo às novas propostas pedagógicas, mas tendo o cuidado de analisar de forma criteriosa estas propostas, a fim de perceber as possibilidades de sua aplicabilidade na clientela com a qual trabalho. Aprimorar minha prática pedagógica por meio das variadas fontes de pesquisa que nos são dadas no curso como vídeos, textos, polígrafos, livros.Falo em aprimoramento, visto que não quero realizar as leituras e pesquisas focando apenas o cumprimento das atividades curriculares,mas usa-las efetivamente no meu cotidiano docente. É fundamental na época em que vivemos, o professor manter-se atualizado com as novas possibilidades de aprendizagem e flexível às mudanças que vão ocorrendo. Creio que um dos problemas da educação está na falta de auto avaliação enquanto educador e da falta de percepção do comportamento e interesses que movem nossos educandos. Não se pode usar a mesma metodologia de 20 anos atrás para o discente de hoje. O aluno atual tem uma percepção diferente do aluno daquela época. Tudo evolui e no entanto a educação que é a base de tudo, mantem-se estagnada, sem ambições, sem sonhos. Não me refiro a utopias, mas possibilidades concretas de transformar a escola em algo atrativo, onde ele a reconheça como instrumento que vai contribuir para seu desenvolvimento sob todos os aspectos.
É difícil adotar uma nova postura. Quantas vezes me pego agindo como meus professores, afinal este sistema no qual fomos educados é algo tão forte, tão sólido que não se muda de uma hora para outra. Mas o fato de refletirmos e reconhecer estas questões já é um passo importante para um novo fazer pedagógico.
Quanto a informática, quero dominar suas principais ferramentas, sanar algumas dificuldades ainda presentes, compreender de fato o uso do pbwiki, já que aprendi a operá-lo mas não entendo sua razão de ser, qual é seu principal objetivo, como e por que foi criado, qual sua utilidade, onde mais o aplicamos. Para mim o rooda seria o suficiente. A meu ver é importante entender esta tecnologia para poder passá-la aos alunos, ter este instrumento como um grande auxílio para inovar na sala de aula. Passar o conhecimento adquirido aos alunos, assim como passamos as demais informações sobre as mais diversas áreas do conhecimento. À partir desta parceria professor /aluno ampliar os saberes que temos.
No que se refere as evidências gostaria de destacar algo que aprendi. Me fez ver que estou, mesmo que paulatinamente, evoluindo dentro da informática. Outro dia fazendo um trabalho coletivo na disciplina de matemática, ao invés de realizar meus apontamentos na mesma página onde a colega Edilaine havia começado, acabei abrindo nova página no pbwiki. E agora como vou passar para a página onde foi iniciado o trabalho? Resolvi seguir por um caminho. Selecionei tudo e copiei. Depois colei na devida página. Realizei o processo e deu certo. Fiz uso deste recurso porque é o que se utiliza em outros momentos.Foi a conclusão que cheguei. Fiquei muito feliz.Parece uma coisa boba, afinal algumas colegas dominam muito bem a informática, mas pra mim que não tinha domínio nenhum foi um avanço.
Divido meu tempo da seguinte forma: reservo mais ou menos 3 horas do dia, ou melhor, da noite para os estudos. Primeiramente as leituras, anotações num rascunho e posterior publicação no rooda, pbwiki ou blog. Sempre que necessário vou até o pólo buscar xérox, cds, informações, instruções. No semestre passado eu ia mais ao pólo. Neste semestre tenho pedido mais auxílio as tutoras da sede. Creio que se deve ao fato de eu estar mais segura no uso do computador. Nos finais de semana reservo as tardes para estudar quando não tenho compromissos ou quando não estou muito cansada, afinal é preciso desopilar também.Quando não consigo estudar nestes dias, aumento as horas durante a semana. Procuro me programar para não sair em finais de semana consecutivos. Geralmente consigo conciliar. E assim mesmo às vezes o tempo é curto. Tenho compromissos com a escola também. Além disso sou detalhista e cobro muito de mim mesmo. Muitas vezes acho que não está bom e acabo recomeçando. Sempre acho que poderia ser melhor. Tenho computador em casa com acesso a internet através da banda larga o que facilita bastante a entrega dos trabalhos no prazo. Disponho de bastante tranqüilidade em casa para realizar minhas tarefas.
Enfim estou muito feliz com o curso, sinto que está me ajudando muito no meu aprendizado profissional. Se a experiência docente já me fazia rever certos conceitos, com a teoria em mãos proporcionada pela pedagogia, estou me qualificando ainda mais. E este é o meu objetivo principal: ser um profissional capacitado, qualificado para os desafios da educação em nosso país.

Reflexão sobre a construção do portfólio e apresentação

Quando chegou o final do semestre e os professores nos comunicaram sobre a construção de um portfólio que relatasse de forma clara e objetiva nossas aprendizagens durante o curso pensei: Meu Deus e agora como vou fazer, o que é portfólio? Eram muitas novidades para mim especialmente com o mundo da informática, com o qual não tinha até então muito contato. Porém desafios existem para serem vencidos, superados. Todos somos capazes na medida que os colocamos como meta superar dificuldades. Foi o que fiz. Fui ao pólo várias vezes pedir auxílio. Revi todas as atividades realizadas ao longo dos meses, destaquei o que julgava mais relevante. Por ter colocado efetivamente em prática a teoria aprendida nas disciplinas de literatura, música e teatro, optei por fazer o power point das atividades que ilustrassem esta aprendizagem. Consegui sintetizar os aspectos principais e mostrar ao grupo. Minha dificuldade maior foi resumir a explicação oral. Tenho dificuldade neste aspecto, até porque se expor ao grande grupo é um desafio para os tímidos como eu. Consigo me expressar melhor através das palavras.Mas enfim acho que consegui transmitir o que deveria. Este curso está me mostrando outras faces do processo ensino aprendizagem, como a reflexão sobre a nossa prática e especialmente a maneira como os alunos interagem.Muitas coisas vieram a confirmar hipóteses, questinamentos que fazia a mim mesmo. Outras vieram desmistificar conceitos pré-estabelecidos. Fico feliz com o meu progresso no que se refere a informática, já que esta é minha grande pedra no sapato.Mas sei que vou superar.

Reflexão sobre a construção do portfólio e apresentação

COMPARANDO AS LINHAS DE TEMPO

Ao ler as linhas de tempo de algumas colegas percebi semelhanças entre as mesmas. As semelhanças se referem aos fatos abordados, o desconhecimento sobre o desnvolvimento da informática já na década de 70. Pensávamos que o trabalho desenvolvido era mais recente.
Para todas, construir esta linha de tempo foi um desafio em função das dificuldades que encontramos, quer seja em associar os fatos com a vida pessoal, já que algumas colegas nasceram após a década de 70, quer seja no domínio desta tecnologia. Mas o importante foi que conseguimos alcançar nosso objetivo.

COMPARANDO AS LINHAS DE TEMPO

http://www.xtimeline.com/timeline/linha-de-tempo-relacionando-a-inform-225-tica-com-minha-vida-pessoal

Reflexão sobre a linha de tempo - Dificuldades para construí-la

Como disse na reflexão anterior, a dificuldade não consistiu em relacionar os fatos da informática com minha vida pessoal, mas sim com a construção da mesma.Demorei para encontrar a página, não tinha jeito de abrir. Após não conseguia encontrar as informações que eram necessárias para sua elaboração. Por último não conseguia fazer o link no webfólio. Foram várias tentativas e muita ajuda da Cátia ( minha tutora).São muitas informações, vários locais para publicar as atividades. Para quem não tem familiaridade com a informática, torna-se um desafio a mais. Após tanta persistência, consegui concluir meu trabalho. Para mim foi um avanço, uma aprendizagem nova. Confesso que estava chateada comigo mesmo,pela demora em assimilar novas ferramentas desta tecnlogia. Agora me sinto aliviada e sei que posso dominar mais uma informação. Sou muito ansiosa e sempre me cobro muito quando não consigo alcançar meu objetivo com rapidez. Sei que devo mudar. E devo também, a cada nova dificuldade superada, tomá-las como exemplo para superar as demais que surgirão. São experiências que vão nos enriquecendo e fazendo-nos ter orgulho de nossas conquistas.

Reflexão sobre a linha de tempo Refletindo sobre a minha linha de tempo, não encontrei dificuldades em relacionar os acontecimentos do início da informática na educação brasileira com minha vida pessoal. Afinal nasci na década de 70, mais precisamente em 1970. Quando completei 1 ano, a informática dava os primeiros neste sentido.Posso dizer até que crescemos juntas.No entanto, para mim foi uma surpresa a informática estar inserida na educação há tanto tempo. A meu ver, esta aproximação entre educação e informática era algo recente. No máximo 20 anos.O Brasil é mesmo surpreendente. Enquanto os problemas sociais persistem, em outras áreas, nosso país avança e não é de hoje como vimos nos acontecimentos relatados no texto e suas respectivas datas.