ESCOLA PROJETO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO

Através desta interdisciplina pude compreender a forma pela qual o currículo foi construído ao longo dos tempos. Havia interesses de pequenos grupos responsáveis pelo planejamento curricular. Não se levava em consideração o que o sujeito trazia em sua origem, da sua aprendizagem fora da escola. Não refletir, não se posicionar, não questionar, não analisar é este o objetivo da escola autoritária. A noção de que os alunos tem histórias diferentes e incorporam experiências, práticas linguísticas, culturais e talentos diferentes é ignorada dentro da teoria pedagógica admonistrativa. O tipo de educação ministrada até hoje foi sempre excludente, autiritária. Apesar desta linha bastante forte, dominadora, aos pocos vai se formando uma consciência que procura novas formas de organização popular, visando uma educação libertadora.